生物必修二知识点总结，生物必修二易错点分析

高中生物是非常重要的的一门学科，在所有理科中，可以说生物是最简单的学科了，但是生物所记忆的知识点是非常非常多的，特别是高中生物必修二关于“遗传”的相关知识点是非常多且复杂的，今天小编就给大家整理了生物必修二知识点，大家可以记一记、背一背。

1：基因的分离定律：基因分离定律:具有一对相对性状的两个生物纯本杂交时,子一代只表现出显性性状;子二代出现了性状分离现象,并且显性性状与隐性性状的数量比接近于3:1.
基因的分离实质：在杂合子的细胞中,位于一对同源染色体上的等位基因,具有一定的独立性,生物体在进行减数分裂时,等位基因会随同源染色体的分开而分离,分别进入到两个配子中,独立地随配子遗传给后代.  

2：基因的自由组合定律：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的.在进行减数分裂形成配子的过程中,同源染色体上的等位基因彼此分离,同时非同源染色体上的非等位基因自由组合.  

3：细胞周期:指连续分裂的细胞,从一次分裂完成时开始,到下一次分裂完成时为止.  

4：有丝分裂：分裂具有周期性，即连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止，从形成子细胞开始到再一次形成子细胞结束为一个细胞周期。
特点是细胞在分裂的过程中有纺锤体和染色体出现，使已经在S期复制好的子染色体被平均分配到子细胞，这种分裂方式普遍见于高等动植物  

5：减数分裂：是指有性生殖的个体在形成生殖细胞过程中发生的一种特殊分裂方式，不同于有丝分裂和无丝分裂，减数分裂仅发生在生命周期某一阶段，它是进行有性生殖的生物性母细胞成熟、形成配子的过程中出现的一种特殊分裂方式。  

6：精子和卵细胞形成过程中染色体的主要变化：减数第一次分裂间期染色体复制，前期同源染色体联会形成四分体（非姐妹染色体单体之间常出现交叉互换），中期同源染色体排列在赤道板上，后期同源染色体分离同时非同源染色体自由组合；减数第二次分裂前期染色体散乱地分布于细胞中，中期染色体的着丝点排列在赤道板上，后期染色体的着丝点分裂染色体单体分离。   

7：自交：同一植物体有性交配(包括自花传粉和同株的异花传粉)。  
杂交：不同个体的有性交配测交：F1或其他生物体与隐形个体交配，可用确定被测个体的基因型或遗传方式。
  正交和反交：正交和反交自由定义。若甲为母本，乙为父本间的交配方式称为正交，则以甲为父本，乙为母本的交配方式称为反交。可用正交和反交确定某遗传是细胞质遗传还是细胞核遗传。
  侧交:孟德尔在验证自己对性状分离现象的解释是否正确时提出的，为了确定F1是杂合子还是纯合子，让F1代与隐性纯合子杂交    

8：伴X隐性遗传的特点（如色盲、血友病、果蝇眼色、女娄菜叶形等遗传）
             ①男性患者多于女性患者   
             ②属于交叉遗传（隔代遗传）即外公→女儿→外孙
             ③女性患者，其父亲和儿子都是患者；男性患病，其母、女至少为携带者 

9：X染色体上隐性遗传（如抗VD佝偻病、钟摆型眼球震颤）     
①女性患者多于男性患者。 
②具有世代连续现象。     
③男性患者，其母亲和女儿一定是患者。 

10：伴性遗传的特点： 
（1）伴X染色体隐性遗传的特点： 男性患者多于女性患者；具有隔代遗传现象（由于致病基因在X染色体上，一般是男性通过女儿传给外孙）；女性患者的父亲和儿子一定是患者，反之，男性患者一定是其母亲传给致病基因。 
（2）伴X染色体显性遗传的特点：女性患者多于男性患者，大多具有世代连续性即代代都有患者，男性患者的母亲和女儿一定是患者。 
（3）伴Y染色体遗传的特点： 患者全部为男性；致病基因父传子，子传孙（限雄遗传）。   

11:转录：以DNA的一条链为模板通过碱基互补配对原则形成信使RNA的过程。
  翻译：在核糖体中以信使RNA为模板，以转运RNA为运载工具合成具有一定氨基酸排列顺序的蛋白质分子 

12:基因突变的概念：由于DNA分子中发生碱基对的增添、缺失或改变，而引起的基因结构的改变。 
    基因突变的特点： a.基因突变在生物界中普遍存在   b.基因突变是随机发生的  c.基因突变的频率是很低的   d.大多数基因突变对生物体是有害的   e.基因突变是不定向的 

13:染色体变异   
  ①染色体结构的变异：缺失、增添、倒位、易位。如：猫叫综合征。
  ②染色体数目的变异：包括细胞内的个别染色体增加或减少和以染色体组的形式成倍地增加减少。 
③染色体组特点：a、一个染色体组中不含同源染色体  b、一个染色体组中所含的染色体形态、大小和功能各不相同   c、一个染色体组中含有控制生物性状的一整套基因   

14:细胞质遗传的特点：母系遗传（原因：受精卵中的细胞质几乎全部来自母细胞）；后代没有一定的分离比（原因：生殖细胞在减数分裂时，细胞质中的遗传物质随机地、不均等地分配到子细胞中去）。 

15:基因工程:在生物体外，通过对DNA分子进行人工“剪切”和“拼接”，对生物的基因进行改造和重新组合，然后导入受体细胞内进行无性繁殖，使重组细胞在受体细胞内表达，产生出人类所需要的基因产物。 

16:基因工程的一般步骤包括：①提取目的基因 ②目的基因与运载体结合 ③将目的基因导入受体细胞 ④目的基因的检测和表达。 

17:基因诊断是用放射性同位素、荧光分子等标记的DNA分子做探针，利用DNA分子杂交原理，鉴定被检测标本的遗传信息，达到检测疾病的目的。 

18:现代生物进化理论的基本观点：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变。突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种的形成。 

19:突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件（生殖隔离的形成标志着新物种的形成）。  现代生物进化理论的基础：自然选择学说。 

20:物种形成与生物进化的区别：生物进化是指同种生物的发展变化，时间可长可短，性状变化程度不一，任何基因频率的改变，不论其变化大小如何，都属进化的范围，物种的形成必须是当基因频率的改变在突破种的界限形成生殖隔离时，方可成立。   

生物必修二易错点:
1:同源染色体上同一位点，控制相对性状的基因称为等位基因。Aa  
同源染色体上同一位点，控制相同性状的基因称为相同基因。AA


2:两对相对性状的基因自由组合，如果F2的分离比分别为9:7，9:6:1和15:1，那么F1与双隐性个体测交，得到的分离比分别是( ) 答案 1:3, 1:2:1和3:1   如果F2为9:7,则表示只有含有两个AB时才表现为显性,因此测交之后比值为1:3   如果F2为9:6:1,则表示只有含有1个A或B时才表现为中性,因此测交之后比值为1:2:1   如果F2为15:1,则表示只要含有1个A或B时才表现为显性,因此测交之后比值为3:1  

3:辨别有丝分裂与减数分裂的方法： 一 看染色体的个数若是奇数则为减二;二 若为偶;再看有无同源染色体 若无则为减二   三 若有同源染色体 再看有无四分体时期 有无联会时期 等减一的特征时期 若有为减一   若无则为有丝分裂   同源染色体位于不同的染色体组 而一个染色体组里的染色体是都不同的  

4：密码子共有64个，决定20种氨基酸的有61个，3个终止密码子不决定氨基酸。但是终止密码也是密码子。

5：同卵双生:一个受精卵发育成两个胎儿的双胎,称单卵双胎,单卵双胎形成的胎儿,性别相同.外貌相似,如果两个胎儿未完成分开,则形成联体畸形   异卵双生:卵巢同时排出两个卵,两个卵各自受精,分别发育成一个胎儿,称双卵双生 ,双卵双胎形成的胎儿,性别可相同也可不同,其外貌与一般的兄弟姐妹相似.

6：秋水仙素既能抑制纺锤丝合成(前期)还能让已形成的纺锤丝断裂，秋水仙素阻止了细胞的分裂。着丝点的分裂与“纺锤丝”无关系。

7：基因是有遗传效应的DNA片段，基因在染色体上呈直线排列，染色体是基因的载体。  

8：多指、并指、软骨发育不全是单基因的常染色体显性遗传病；抗维生素D佝偻病是单基因的X染色体显性遗传病；白化病、苯丙酮尿症、先天性聋哑是单基因的常染色体隐性遗传病；进行性肌营养不良、红绿色盲、血友病是单基因的X染色体隐性遗传病；唇裂、无脑儿、原发性高血压、青少年型糖尿病等属于对基因遗传病；另外染色体遗传病中常染色体病有21三体综合症、猫叫综合症等；性染色体病有性腺发育不良等。